“這幅漫畫畫得太好看了”“構(gòu)圖和顏色特別棒”“真想知道這幅漫畫的作者是誰”……一大早，衢州華茂外國語學(xué)校八年級走廊旁的涂鴉墻就被自發(fā)前來觀看的同學(xué)們圍得水泄不通。同學(xué)們贊嘆著畫作的精妙，好奇著出自哪位同伴之手。經(jīng)過一番找尋，記者找到了這幅畫作的作者八(14)班的龔一諾同學(xué)。“之前我在涂鴉墻上發(fā)現(xiàn)了新增的調(diào)色功能，就一直很想嘗試，恰逢運動會時間充裕，讓我的想法變成了現(xiàn)實”聽到同學(xué)們對自己畫作的贊嘆，龔一諾同學(xué)表示很開心，她認(rèn)為學(xué)校向?qū)W生開放觸手可及的展示平臺能讓自己在學(xué)習(xí)之余表現(xiàn)生活中的美，這種隨手作畫的方式不僅提升了個人素質(zhì)也營造了一種藝術(shù)氛圍。

龔一諾同學(xué)在涂鴉墻上修改自己的畫作

和龔一諾一樣，吳澤睿同學(xué)也在學(xué)校觸手可及的展示平臺上充分表達(dá)著自己。周三傍晚，吳澤睿和幾位同學(xué)組成的嘻哈街舞秀、自由搖在學(xué)校的藝術(shù)角上演了。作為表演中唯一的吉他手和隊長，吳澤睿儼然是一個團(tuán)隊小領(lǐng)袖，在組織和表演的過程中，他深深地體驗到了一種責(zé)任感。“與平時正規(guī)舞臺的表演不同，藝術(shù)角的氛圍更自由、更開放，就像在街頭表演一樣，讓我更能跳出自我”團(tuán)隊中的余永俊同學(xué)直言藝術(shù)角帶來的不一樣的體驗。和其他富有經(jīng)驗的表演者不同，團(tuán)隊中的曾浩愷同學(xué)剛剛學(xué)會跳舞，藝術(shù)角對他而言，不僅豐富了校園生活也鍛煉了自己的膽量。

據(jù)悉，衢州華茂外國語學(xué)校為了深入貫徹“雙減”文件精神，充分尊重學(xué)生個性特點，向?qū)W生開放學(xué)習(xí)資源，精心打造讓學(xué)生觸手可及的展示平臺，真正讓“五育”落實到教育教學(xué)的全過程。衢州華茂外國語學(xué)校學(xué)生處主任李寧老師是此項活動的設(shè)計者，為了讓活動更具吸引力和影響力，學(xué)生處精心設(shè)計了涂鴉墻的版式、功能，向?qū)W生征集喜聞樂見的藝術(shù)形式并在藝術(shù)角定點定時推出。“當(dāng)展示平臺觸手可及的時候，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)校園生活絕不止于三點一線，就會發(fā)現(xiàn)更有趣、更真實、更全面的自我，這能助推孩子們更好地享受校園生活、更好地成長。”